雅思写作如何跨越文体助力高考续写

从2021年的高考开始，英语写作部分将在持续了很多年的书信写作的基础上增加续写一项。

这让很多学生和家长乱了阵脚，只知道每次测试孩子的写作成绩不够理想，却不知从何补起。

有些家长选择学习雅思来提升校内的成绩，却也十分担心雅思写作能带给校内作文哪些提升。

那么我在这里结合雅思写作和高考作文的评分标准来做以分析，希望可以给广大学生家长吃一颗定心丸。

从上面表格不难看出，虽然文体不同，

但是雅思写作和高考续写的评分标准上有很多的共同点，下面我们一一具体说明：

第一、语法结构和词汇使用。

基于高考评卷时间紧张的特性，学生务必要保证不要出现明显的语法错误，在此基础之上，尽量丰富句式和用词。但现状是很多孩子只是了解很多从句知识点，但不能准确灵活的应用于作文，甚至有些同学基本的there be句型也会出现问题，还有一些同学频繁使用主语We，People, Students等，即使没有语法问题，也会因为读起来重复的感觉影响分数。

而在雅思写作的教学过程中，我们会总结每个孩子常出现的语法问题，帮助其总结避免。另外，雅思写作两篇作文加起来400词，这样的任务量允许也要求我们去激活孩子们了解但不会用的复杂句式如从句，也会以比较简单易懂的方式教给孩子们一些不常用但却很地道的结构如分词和介词结构，解决孩子们句式单一主语重复的问题。我们对于语法和句式的讲解和应用练习，不仅仅能助益于作文，对于语篇填空甚至未来的大学英语四六级写作和翻译都有着极大的帮助。另外，为了达到雅思写作对于词汇使用准确性和丰富性的问题，我们会给学生多个同义词替换，并在语境中练习使用。

第二，上下文连贯性。

雅思写作考语言，更考逻辑。好的逻辑能够让读者更好的理解文章想表述的内容，而不够连贯的文章则像一盘散沙，读者没有办法建立句子间或段落间的联系，进而没有办法理解中心意思。

为了建立逻辑性，我们会给学生介绍常用的逻辑连接词，达到形式上的连接。除了形式上的连接，我们还会带学生注重内容上的衔接，如重复词语和代词的使用等。形式和内在两种连接足以帮助学生轻松应对高考。

第三，内容的丰富性。

很多同学都不擅长在没有任何提示的情况下写细节讲故事，所以总觉得续写没话说只能重复，因为一直以来我们汉语的作文都是由很多相对来说较“空”的话构成。而雅思写作一直强调用具体的细节来支撑自己的观点和理由，这在一定程度上也丰富了学生们的思考方向。

例如，一篇讲述一个年轻女孩儿因病去世的续写文章，其中给出的一个开头句是: Her funeral was different from any funeral I had ever been to.如果能够具体描述一下葬礼如何不同，自然可以扩充很多内容。

第四，与所给短文以及段落开头语的衔接程度。

有些同学的写作分数不高，老师给出的理由是跑题，其实就是没有很好的衔接短文和开头给出的句子。要避免这一问题，雅思阅读的练习会帮助很多，因为没有衔接好的根本原因是在短时间内没有办法很好的理解所给的短文内容。

很多同学的阅读只是抓住了一些单词，加入自己的理解甚至想象，这样很难了解整篇短文的风格和主旨脉络，续写自然也不会成功。雅思阅读中小标题的练习，重点就在于区分主旨和细节信息，从整体上理解文章。

除了以上明确给出的四项评分标准，高考续写还有两项隐含的要求，即字体和立意。

我们都知道高考写作对字体的要求很高，甚至出现了专门的“衡水体”。这一点不难理解， 每一年数百万考生参加高考，评卷老师的任务量大的惊人，所以能让他们看的清楚舒服自然可以在分数上有些优势。

而立意的选择和我们整个社会注重培养青少年积极向上的价值观有很大关系，高考续写希望考生可以给出积极乐观向上的回应。

例如，某高中期中考试的续写试题：

一对恩爱的夫妻，丈夫病重，妻子为了救她的爱人答应上帝的交换条件，变成蝴蝶三年，而仅在第二年春天，妻子飞回来看望丈夫的时候惊讶的发现她的爱人已经和给他治病的女医生在一起了......

对于这一题目，得分较高的同学以及老师给的范文的走向都是蝴蝶不再纠结独自飞走了。其实这一点从很多阅读材料中也不难看出，很多的故事都是一个happy ending或者给我们一些思考一些教育，所以我们在写作文的时候也应该去迎合这一要求或者说趋势，以免影响自己的分数。对于以上两点，家长和同学们都不需要过分担心，只要同学们认真练习书写，在续写时把握好方向即可。

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